qíng

怡情


拼音yí qíng
注音一ˊ ㄑ一ㄥˊ

怡情

词语解释

怡情[ yí qíng ]

⒈  怡悦心情。

引证解释

⒈  怡悦心情。

《南齐书·孝义传·杜栖》:“以父老归养,怡情壠亩。”
唐 袁郊 《甘泽谣·陶岘》:“居布素之贱,擅贵游之权,浪跡怡情,垂三十年,固其分也。”
明 刘基 《述志赋》:“列玄泉以莹心兮,坐素石以怡情。”
严复 《救亡决论》:“非真无用也,凡此皆富强而后物阜民康,以为怡情遣日之用,而非今日救弱救贫之切用也。”

分字解释


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造句


1.做人须简约,不庸人自扰,不杞人忧天,于简单中快乐,于明了中怡情;待人须真诚,以律人之心律已,以宽已之心宽人,于付出中坦然,于慷慨中超脱;做事须务实,不沉溺幻想,不一曝十寒,于微笑中面对,于勤勉中坚持;处世须自然,不圆滑世故,不唯利图谋,于谨慎中看胸怀,于细节中求成败。

2.我认为阅读本书,可以兼具不同的态度:可当作养性圣典看;可视为怡情小品读。

3., 【养生堂】1.做人应简约,不庸人自扰,于简单中快乐,于明了中怡情;2.待人应真诚,以律人之心律已,用宽已之心宽人,于慷慨中超脱;3.做事应务实,不沉溺幻想,于微笑中面对,于勤勉中坚持。愿你幸福快乐!

4.银羊奋踢踏开了新一年的大门。杨年来到景色秀,工作如意怡情悠。幸福的生活绕你转,健康的身体喜笑颜。美满家庭恩爱戴,上老下小皆安泰。愿你羊年:生活节节高,得意洋洋笑!

5.第二部分,从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述,在论述中做到理例结合,深入浅出。

6.修养如书,精彩其内;修养如乐,怡情无声。与有修养的人交往,你会感受到人性的美,成为有修养的人,你会体悟到生活的美!与有修养的人谈话,如品香茗,修养是一杯温馨的茶,你只有仔细地品尝,才能欣赏到它的妙处。

7.睡梦听得滴答响,掀窗探身雨连绵。禾苗花卉笑开嘴,展伸膀臂开花瓣。清新空气遍地鲜,身临其境心欢畅。仰天雨淋革新面,洗去繁杂喜乐添。愿你雨水喜乐天,胸怀怡情体健康!

8.谢家花园虽入冬至,仍有目不暇接的奇花异草,美不胜收,妙不可言,让人流连忘返,甚感怡情悦性:青松挺伟姿,绿竹风依依,幽兰斗奇香,寒梅傲严霜……

9.谢家花园虽入冬至,仍有目不暇接的奇花异草,美不胜收,妙不可言,让人流连忘返,甚感怡情悦性:青松挺伟姿,绿竹风依依,幽兰斗奇香,寒梅傲严霜……

10.阳春三月百花开,昂首阔步踏青来。精神饱满面桃花,柳絮新丝招手来。手提DV美景拍,摄张外景全家照。留做纪念老时看,子孙拍手齐声赞。祝君开心春游来,悦度周末怡情开。